华顿家长说 | 向阳而生，让成长道路上的坎坷变成化茧的助力

｜Walton School｜

家庭是人生的第一个课堂，家长是孩子们的第一任老师。孩子的成长成才离不开家庭与学校的共同努力。

(资料图片)

学校与家长之间的共同愿景与目标，共同的理念与价值观，能够更好地促进家校的协同教育作用，在“华顿大家庭”里，一起迎接孩子成长路上的每一寸蜕变与欢喜。

近年来，华顿学校“全人教育”的办学理念与高质量的办学成果，在孩子们的日常生活中渐渐显现，也让家长们感受到了孩子们在华顿的成长与收获。

华顿学校是一所怎样的学校？

八月伊始，我们将陆续推出“家长说”系列报道，邀请各位家长参与，讲述他们的教育故事，共同倾听他们的心声。

《向阳而生》

讲述人：杨李可滢家长（高中部）

*以下为家长第一人称自述

01

选择，是因为被打动

一年前同样的夏日，正是我和孩子父亲头疼孩子高中择校问题的时候。

可滢是个活泼、懂事、有自己想法的小孩。她从小就没有让我们太过操心。但到了初中，学习成绩，尤其是理科学习成绩不佳，成了全家人的心病。果不其然，孩子中考并没能达到重点高中的成绩线。作为家长，正当我们纠结是否让孩子去外地选择一家传统教学方式的高中时，可滢主动跟我们要求，想要来华顿完成高中学业。起初，我们是犹豫的。直到招生时，我听了荆校长的一次演讲。演讲中，荆校长说：孩子的成才和成绩并不是一个直接的等号关系，我们用长远的眼光看，只有完全调动孩子们的内在学习驱动力，才能成就一个长期、久远的成才计划。这句话深深地打动了我。短暂时间段内的成绩，可以决定孩子一个阶段的升学选择。但如果孩子可以找到自己人生的北极星，并在为此孜孜不倦的努力，那这是一种求之不得的珍贵。于是，我们全家商议后，一致决定选择华顿作为孩子再一次出发的起跑线。02

信任，是因为看到变化

孩子开始了高一生活。

起初，对第一次离家住宿学习的可滢，我心里惴惴不安。一来害怕孩子不能照顾好自己，二来担心离开了父母的孩子是否会变成脱了缰的野马，无法安心学习。

幸好，这一切都是我多虑了。孩子们每天7点起床后就开始早读课，早锻炼。白天正常上课，晚上晚自习后，宿管阿姨会严格控制孩子们的休息时间。

在学习内容上，华顿的老师们没有盲目的题海战术，而是根据孩子的具体学习能力情况，给出了更为详尽的查漏补缺教学方案。一边给孩子们夯实基础，一边分析高考时如何在能力范围内取得最优化的成绩。

班主任周老师每天在家长群里给我们发孩子们早读的视频，为我们不定时地播报孩子们在学习中、学习之余的情况。

我在老师的视频里看到了可滢精神饱满的早读；在和孩子的电话中发现，可滢已经从中考的阴影中走了出来，变得更加阳光、积极、更加有自信；更有意思的是，可滢逐步变得可以坦然面对自己的缺陷，当阶段性考试成绩出来后，她不再像初中时躲躲藏藏，不愿面对自己的数学成绩，而是非常坦然的告诉我们她现在的成绩，短板在哪里，接下来该如何改进。

这些变化，让我深感惊讶和惊喜。孩子内心的强大，是多么难能可贵啊。03

坚定，是因为明白了人生的多样性和内在核心

与普通重点高中不同的地方，不仅仅在于成绩的高低。在华顿校园，孩子们可以有自己的一亩三分地，垦荒种植，看花开果熟，体会大自然的包容与无私；举办英文演讲、合唱、辩论赛，所有内容、PPT、视频全部由孩子们自己操办，让孩子们体会以知识为基础的组织力与执行力，是多么有趣。孩子们在这些学习之外的活动中，体会了因需要而去索求知识的渴望，养成了愿意自我学习的习惯。

与此同时，华顿一直秉持了成才多样性的理念，给了孩子们充分的选择空间，可以选择美术、声乐、乐器、表演、编导等等各种不同的艺考途径，并为孩子们联系好了可靠的专业老师指导，给孩子们创造了更多成才的可能性。

可滢就在这丰富的选择中坚定了自己今后想发展的方向。04

改变，是因为理念的进步

我们是80后父母，在我们上高中时，眼中只有成绩，心中的唯一想法是上个大学，至于上完大学要从事什么行业，做什么事情，我们是迷茫的，所以绝大多数的我们最终成为了庸庸碌碌的人。我们的孩子是00后，他们站在我们的肩膀上，应该走得更高更远，而不是仍然停留在一个考上大学的目标上。

我很庆幸，可滢能够选择华顿，因为华顿的教学理念，契合了我家孩子的需求。也真诚祝愿每一个在华顿学习的孩子们可以获得比成绩更加珍贵的勇气、坚持、自信和百折不挠！

校长回应Principal"s response

首先非常感谢杨李可滢家长的分享，作为华顿高中部校长，我既有感动，又有更多的感慨。莎士比亚说，“信赖，是人生的最高境界。”英国教育家尼尔也说过，“使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。”我想，这可能是我读过这封信最深的感慨了。“滋养孩子生命状态，激发内驱力。”是华顿的理念，从家长的言语间，已经深深感受到了孩子进入高中一年来生命状态的变化，也只有这样，才能更好的激发他们的内驱力，让每个孩子的生命都精彩。《论语》有言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”真正让孩子体会到学习的快乐，才能更好的投入其中。高中生活带给学生的不仅是知识水平的提高，还有个人素养的提升、心理素质的历练、良好品性的养成。丰富的课余生活是华顿一直很看重的，我校特色活动如快乐星期三、校长午餐、扫除劳动、星光俱乐部、学生自治会、打水仗、中国传统节日、科技节、语言艺术节、音乐周、华顿吉尼斯挑战赛、国际文化周等，为学生提供展示才艺，张扬自信的舞台。教师是学生发展的阶梯和学校发展的支柱，我校始终把教师的专业发展作为学校工作的重中之重。核心素养下的新高考已经来临，我们高中部的全体老师坚持守正创新，认真钻研新高考，让核心素养落地生根。我坚信，有全体教师的扎实工作和家长朋友们的全力支持，我们一定能共同见证孩子们的成长。使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。只有孩子们在这里学得深入，玩得开心，他们的生命才会更有意义。最后，祝愿杨李可滢在华顿的生活越来越好，也希望所有华顿的孩子们健康成长，学业有成。

副校长 肖新洲